|
NLD lijkt soms op andere stoornissen zoals autisme. Als u vermoed dat uw kind een stoornis heeft, kunt u uw kind laten onderzoeken. Op deze pagina proberen we u een beetje inzicht te geven in de kenmerken en oorzaken van NLD.
Meer over:
Kenmerken in het kort
- Sterke taalontwikkeling, al is het niet altijd aangepast is of het is onsamenhangend.
- Letterlijk nemen wat ze horen.
- Veel praten; hierdoor lijken ze vaak pienter/slim.
- Passief of weinig onderzoekend gedrag.
- Moeite met interpreteren van non-verbaal gedrag; emoties; ze hebben geen inlevingsvermogen.
- Voelen en kijken kunnen ze niet op elkaar afstemmen.
- Trapsgewijze ontwikkeling (niet in vloeiende lijn, maar schoksgewijs).
- Problemen in de sociale omgang.
- Wissele `1nd activiteitenniveau: soms impulsief, druk en chaotisch; soms teruggetro/kken.
- Onverklaarbare uitingen van woede en angst.
- Angst voor ongewone situaties.
- Klampen zich soms uit onzekerheid vast aan volwassenen.
- Moeite met aanleren van routines.
- Snel verdwalen, gevaarlijk gedrag in het verkeer.
- Problemen met overzicht, bijvoorbeeld in de gymzaal of in het zwembad.
- Onhandige en houterige motoriek.
- Slechte oog-hand coördinatie en fijne motoriek
- Problemen met rekenen (vooral inzicht).
Klachten en kenmerken
- Non-verbale communicatie.
Kinderen met NLD begrijpen niet-verbale informatie vaak verkeerd. En als ze het wel goed begrijpen, weten ze niet goed hoe ze hier gepast op moeten reageren. Emoties uiten en herkennen levert ook vaak problemen op. Doordat het uiten van emoties zo moeilijk is, kan dat zich uiten in flinke woedeuitbarstingen. Contacten leggen en onderhouden wordt hierdoor moeilijk. Ook is oogcontact maken of aangeraakt worden is moeilijk voor ze, ze voelen zich namelijk snel bedreigd.
- Verbale communicatie.
Kinderen met NLD zijn sterk in verbale communicatie. Kinderen met NLD praten vaak heel veel en heel snel. Dit is vaak het geval als ze zelf geen overzicht hebben over de situatie, met veel praten proberen ze er grip op te krijgen. Ze praten monotoon en merken niet dat andere mensen met nuances in hun stem praten. Bij teveel visuele prikkels kan het kind in verwarring komen: boodschappen komen dan niet meer goed door.
- Rekenen en ruimtelijk inzicht.
Doordat kinderen problemen hebben met ruimtelijk inzicht, kunnen rekenen en wiskunde erg lastig zijn, andere voorbeelden waarin moeilijkheden kunnen optreden zijn:
- het herkennen van gezichten
- houden van overzicht in een drukke omgeving
- de weg vinden, kaartlezen, of een route onthouden.
- wiskunde (bijv het verwarren van de X-as en de Y-as)
- de snelheid van een auto inschatten bij oversteken.
- Motoriek.
NLD’ers komen vaak over als ‘houterig’ kinderen met NLD hebben een zwakke motoriek, wat te zien is aan bijvoorbeeld (houterig) lopen, rennen of laat lopen. Ze vinden het moeilijk om hun evenwicht te houden en lopen veel tegen dingen aan (ook omdat ze bijv. de afstand verkeerd inschatten). Daarnaast is ook hun fijne motoriek zwak. Ze hebben moeite met schrijven, een hekel aan tekenen en ze kunnen hun veters bijvoorbeeld niet strikken.
- Faalangst.
Kinderen met NLD hebben vaker last van faalangst dan ‘gewone’ kinderen. Dit komt omdat ze vaak de situatie niet goed kunnen overzien, ze hebben het gevoel dat ze veel tegelijk moeten doen en weten dan niet meer waar ze moeten beginnen. Dit kan hem/haar blokkeren en doet dan vervolgens niks meer. Of ze proberen alles tegelijk te doen en krijgen daardoor hun werk niet af, dit kan weer lijden tot frustraties en agressief gedrag.
Oorzaken van NLD
De problemen die kinderen met NLD ervaren komt doordat de verschillende delen in de hersenen niet gelijkmatig groeien. Dit kan bijvoorbeeld komen door een zuurstoftekort bij de geboorte, voedingsstoornissen in de eerste levensjaren of van stofwisselingsstoornissen. Hierdoor heeft de rechterhersenhelft zich onvoldoende ontwikkelt en de linkerkant juist te sterk. Er is dan waarschijnlijk sprake van een soort rijpingsstoornis van het brein, voornamelijk in de rechterhersenhelft. Dit kan ook komen door bijvoorbeeld een schedeltrauma of een hoge dosis aan straling. Gevolgen zijn hetzelfde.
Diagnostische criteria volgens DSM-IV
NLD is een term, die voortkomt uit de neuropsychologie. Het is geen aanduiding voor psychiatrische problematiek. Omdat NLD geen psychiatrische problematiek is, is deze niet beschreven in de DSM-IV. De term is nog niet wetenschappelijk onderbouwd en dus kan officieel de term diagnose niet gesteld worden. Er wordt wel al gewerkt met experimentele schalen, waardoor deskundigen het onderling ook wel eens niet eens zijn met elkaar.
|
